摘要
目的:评价基于交互式视频会议的标准化病人(standardized patients,SP)教学法应用到泌尿外科网络教学中的效果.方法:选择在华西医院泌尿外科见习的学生72名,平均分为两组,对照组采用教师理论讲授结合案例分析进行教学,实验组采用SP教学,比较两组测验成绩及学生满意度调查评价教学效果.结果:对比两组临床测验成绩,SP教学组学生成绩显著优于对照组,其次,学生对教学满意度调查评分高于对照组,能激发学习兴趣,提高自主学习能力、沟通交流能力、临床思维能力等各方面综合能力,同时增加了理论知识深入理解和记忆.结论:基于交互式视频会议的SP教学法在泌尿外科网络实习教学中产生了良好的教学效果,提高了学生对疾病的理解掌握以及病案分析的能力.
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