在骨关节外科学临床教学中行传统教学模式与PBL教学模式对比的应用研究

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万方数据

中文摘要：目的:探析传统教学模式与PBL教学模式在骨关节外科学临床教学中发挥着的不同教学优势，希望为推动教学模式改革提供一些思路。方法:此次研究时间起止时间为2021年9月-2022年6月，将80名骨关节外科学专业学生作为样本对象，进行随机分组管理，{40名对照组学生实施传统教学模式;40例观察组学生运用PBL教学模式}。经过一学期的学习，对比两组学生课堂学习表现、考试(理论学习、案例分析、临床操作)成绩、专业学习能力和职业发展技能。结果:依据学生的具体学习进展和数据研究结果可以发现，通过开展PBL教学模式，观察组

作者：

李光伟、闫加鹏、张学敏

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作者单位：

潍坊医学院附属医院关节外科,山东潍坊 261000

潍坊医学院附属医院急诊神经内科,山东潍坊 261000

关键词：

骨关节外科学临床教学传统教学模式 PBL教学模式对比研究

出版年：

2023

健康大视野

中国保健协会

健康大视野

ISSN：1005-0019

年,卷(期)：2023.(16)

参考文献量12