摘要
目的:在骨科实习生护理教学中应用一对一全程带教模式,分析该模式对学生教学成绩、教师教学质量等方面的影响.方法:选择100名在本院骨科实习的护士作为研究对象,纳入时间为2021年1月-2022年1月.研究者按照信封法要求将实习护士均分为对照组(50名)、观察组(50名)2组.对照组常规教学、带教模式下实习,观察组应用一对一全程带教模式.比较两组护生考核成绩,临床各项能力评分.从教师教学质量评分、学生教学满意度方面对教学质量进行综合评价.结果:对比2组考核成绩,可见观察组实习护士各方面考核成绩均高于对照组,统
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