摘要
目的:研究创新临床护理模式给本科护生临床实习效果带来的影响.方法:研究选取于2020年7月至2022年3月期间在本院实习的本科护生86名,按照抽签法将其均分成2组,探讨组和常规组.对常规组应用常规临床护理教学模式,探讨组基于常规组加用创新临床护理教学模式,对两组护生的实习效果、综合能力、教学满意度、心理弹性、职业认同感和自我评价进行比较.结果:探讨组护生实习效果相比于常规组较为良好;常规组护生综合能力相比于探讨组较差;探讨组教学满意度高于常规组;关于心理弹性方面,探讨组优于常规组;探讨组护生职业认同感高于
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