摘要
目的:个性化健康教育联合五常法护理管理模式在消化内科的应用优势研究.方法:入组对象筛选时间段为2022年8月-2023年8月,入组病例总计82例,均为消化内科住院患者.随机信封法进行分组,各41例.对照组予以常规宣教和护理干预,观察组予以个性化健康教育联合五常法护理管理模式开展护理服务.对比不同干预方案临床应用效果.结果:干预前观察组患者认知评分(75.69±2.75)分和对照组(75.34±2.53)分无显著差异(t=0.600 P=0.550),干预后观察组患者认知评分(91.45±2.94)分显著高
万方数据