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以问题为基础的学习方式对我院护理专业药理学教育环境的影响

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本研究以2015级医学院护理学专业本科生为实验对象,采用PBL教学模式与传统授课模式进行对比,并使用改良后的DREEM量表进行评价.结果显示PBL教学可以促进学生的自我学习能力,加深对教师的印象.

王金娥、郑卫红、王婷、赵海霞、赵博

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三峡大学医学院 湖北宜昌 443002

药理学 PBL 护理专业 DREEM

2018

健康周刊

健康周刊

ISSN：
年,卷(期)：2018.(1)
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