目的:研究情景模拟与实践结合的手术室带教模式.方法:对去医院实习的60名手术带教实习生进行分组,分成观察组和对照组各30名.其中对照组采用常规的带教模式,观察组采用请进模拟和实践相结合的手术带教模式.对比两组实习生的操作技能以及理论知识的掌握情况,并对不两组实习生对医院带教的满意度.结果:观察组操作技能和理论知识考评得分均高于对照组,两组实习生差异显著,同时观察组实习生对学习满意度为90%,对照组为70%,两组实习生差异显著,存在统计学意义(p<0.05).结论:对于手术室带教实习生而言,采用情境模拟结合实践的方式进行带教,效果显著,值得广泛应用和进一步推广.
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