摘要
目的:分析健康教育在急性胰腺炎护理过程中的作用.方法:选择我院2017年1月2018年1月收治的急性胰腺炎患者103例作为观察对象,采用随机分组的方式将其分成两组,针对常规组51例急性胰腺炎患者实施一般护理,针对观察组52例急性胰腺炎患者在常规组基础上实施个性化健康教育,对比两组急性胰腺炎患者的护理效果.结果:两组急性胰腺炎患者护理后的疾病相关知识掌握评分、生活质量评分、焦虑评分存在显著差异(P<0.05),统计学有意义;观察组急性胰腺炎患者护理后的护理有效率(96.15％)明显优于常规组急性胰腺炎患者(84.31％),两组相比:P=0.04.结论:针对急性胰腺炎患者实施健康教育的作用较为显著,提高患者自我疾病的认知,促进患者生活质量的提高.
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