目的:研究护理教学中仿真模拟护理实训的效果.方法:此次研究所选择的基本对象为某护理院校的护生,共有100例,将他们以不同的实训教学方式分为两组,即研究组与对照组,研究组护生采用仿真模拟护理实训教学法,对照组护生采用传统教学法,对比两组护生的期末实训成绩.结果:对比两组护生的期末实验成绩,研究组护生平均得分高于对照组,其中研究组护生平均成绩为(87.12±14.33)分,对照组为(62.38±13.45)分,差异显著,统计学有对比价值P<0.05.结论:仿真模拟护理实训教学在某种程度上为护理学院学生提供了更好的学习环境,让其有更多的机会进行实际操作,可提升他们的护理实践操作能力.
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