目的:研究护理教学查房中目标教学法的应用情况.方法:此次研究所选择的基本对象为2017年毕业实习的护生,共挑选130名,在护理教学查房中采用目标教学法来确立具体的教学内容与目标,将PBL教学法、护理程序等相关教学模式运用于教学活动中,对于结果进行评价与纠正.结果:对比两组实习护生的考核成绩,其中,运用目标教学法的观察组护生成绩显著高于对照组,观察组成绩为(87.66±8.45)分,对照组为(79.25±4.09)分,差异显著,统计学有对比价值P<0.05.结论:在护理教学查房中采用目标教学法能够有效激发学生的学习积极性,具有临床推广价值.
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