目的:研究情景模拟法在护理教学查房中的临床效果.方法:选择2017年1月-2018年2月来我院实习的50名护生作为研究对象,将所有护生分为对照组与观察组,对照组护生在护理查房教学中实施常规护理模式,而观察组则在常规查房的基础上实施情景模拟法进行查房教学,对比两组的查房质量与查房满意度.结果:对比两组护理教学查房的质量与满意度,观察组护生的护理教学查房的质量评分与满意度率均高于对照组,观察组教学查房质量评分为(97.63±5.09)分,对照组为(88.02±4.88)分,统计学有对比意义P<0.05;观察组护理教学查房的总满意率为96.00％,对照组为64.00％,差异显著,统计学有对比价值P<0.05.结论:情景模拟法运用于护理教学查房中可使实习护生的学习兴趣激发出来,并增加团队的向心力,提升查房质量,运用具有临床推广价值.
NETL
NSTL
万方数据
