首页|以问题为基础学习在电子及手写病历模式下对神经科实习教学的比较

以问题为基础学习在电子及手写病历模式下对神经科实习教学的比较

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
目的:比较以问题为基础学习法(PBL)在电子病历(EMR)及手写病历(HMR)模式下对神经科实习医生临床综合素质的教学效果.方法:选择2014年1月至2014年12月在广州医科大学附属第一医院神经内科实习98名,将其随机分为PBL-EMR(35人),PBL-HMR(31人),和传统的床边教学(BBL)组(BBL-HMR,32人)相对照,由专人采用PBL和BBL方法带教,然后比较3组实习医生的临床思维,病历书写和反映综合素质的患者满意度评分.结果:实验结束后,PBL-EMR和PBL-HMR组实习医生的临床思维成绩(P<0.01)、病历书写成绩(P<0.01)及总成绩(P<0.05)均明显高于BBL-HMR组;患者满意度也明显高于BBL-HMR组(P<0.05);但PBL-EMR和PBL-HMR组间各指标均无明显差异.结论:PBL教学在EMR和HMR模式下对神经科实习医生临床综合素质培养效果均优于HMR模式下的BBL教学法;PBL教学在EMR模式下可以达到与HMR模式下同样的教学效果.

田作军、李飞奉、陆亚琴、奉俊敏、刘宇平、李少明、徐评议

展开 >

广州医科大学附属第一医院神经内科 广东广州 510120

广州市从化区中医院检验科 广东广州 510900

广州卫生职业技术学院 广东广州 510450

广州医科大学附属第一医院(院长办公室) 广东广州 510120

展开 >

以问题为基础学习法 床边学习法 电子病历 手写病历 神经病学

广州市教育科学"十二五"规划 ( 第二批 ) 科研项目广州市高等学校第七批教育教学改革项目

12A065穗教高教[2015]28 号

2018

健康周刊

健康周刊

ISSN：
年,卷(期)：2018.(7)
  • 5