目的:观察及分析采取医护联合带教的模式对于全科医学生临床实习满意度的影响效果.方法:该研究对象为60名呼吸科实习的5年制全科医学生,其中包括2016年5月一10月期间的30名学生作为参照组,予以传统带教法模式;2017年5月一10月期间的30名学生作为研究组,予以医护联合带教的模式,分别观察及对比两组学生的实习满意度情况.结果:经过4周时间的实习后,研究组学生的主动与护士沟通、护士主动沟通、带教满意度效果明显的优势于参照组(P<0.05).结论:在全科医学生临床实习中,应用医护联合带教的举措能够获得到更加显著的成效,应用的意义较大.
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