CBL教学法在老年内分泌科教学中的应用及教学效果分析

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中文摘要：目的:研究CBL教学法在老年内分泌科教学中的应用效果.方法:2016年2月到2018年2月期间于我院老年内分泌科的规范化培训生62例,随机分为对照组和试验组各31例.对照组采用常规教学方式完成老年内分泌科教学,试验组采用CBL教学法完成教学,比较两组学生的考试成绩及对教学活动的满意度评分.结果:试验组学生考试成绩及满意度评分优于对照组,数据对比P<0.05.结论:CBL教学法在老年内分泌科教学中的应用效果较好,能有效提升学生的考试成绩,并让学生对教学活动的满意度得到提升,临床价值较高.

作者：

狄文娟、周逸婵

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作者单位：

南京医科大学第一附属医院 210029

关键词：

CBL教学法老年内分泌科应用效果

出版年：

2018

健康周刊

ISSN：

年,卷(期)：2018.(11)

参考文献量7