目的:探讨PBL模式在普外科临床护理带教中的应用效果.方法:选择2018年1月～2018年6月在我院普外科实习的60名实习护生,随机分为观察组和对照组,每组30例,对照组接受传统带教方法,观察组接受PBL带教模式,对比两组带教效果.结果:①观察组理论考试成绩与护理实践考核评分均明显好于对照组,P<0.05;②观察组护生的优良率(96.7％)明显高于对照组(80.0％),P<0.05;③观察组护生对护理带教的满意率(100.0％)明显高于对照组(76.7％),P<0.05.结论:在普外科临床护理带教中应用PBL模式可有效提升护生成绩,效果理想,值得推广.
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