摘要
目的:分析微信及结合案例教学法在泌尿外科实习教学中的应用效果.方法:选择我院泌尿外科临床实习生75名作为观察对象,随机分成两组后,给予A组37例实习生实施常规实习教学,给予B组38例实习生实施微信及结合案例教学法教学,对比两组泌尿外科实习生的教学效果差异.结果:B组泌尿外科实习生教学后的理论知识考核评分、实践操作考核评分、实习生对教学模式满意度评分明显优于A组泌尿科实习生(P<0.05),有统计学意义.结论:针对泌尿外科实习生实施微信及结合案例教学法的教学效果较为明显,促进实习生理论知识及实践操作能力的强化,改变传统单一教学模式.
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