目的:研究医学模拟教学结合PBL在临床技能培训中的应用.方法:针对2017年6月-2018年6月期间来本院实习的30名实习生进行研究,通过随机分组的方式,将这些实习生分成两组,分别为常规组和医学模拟PBL组,其中常规组采用常规培训方式.对比两组实习生各项成绩.结果:医学模拟PBL组在病历客观分析方面与对照组相差不显著,但是在理论考试上、病例主观分析上、沟通技巧上以及带教教师满意度上均存在明显差异,有统计学意义(p<0.05).结论:对于临床技能培训工作,采用医学模拟结合PBL方式进行培训,学生各项能力提升速度较快,效果较好.因此值得广泛应用和推广.
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