目的:了解大理大学《职业卫生与职业医学》课程考试质量,评价该课程的教学效果,为提升该课程的教学和试卷质量提供理论参考.方法:运用教育测量学方法,对2009级和2010级预防医学专业225份,《职业卫生与职业医学》期末试卷进行统计学分析.结果:2009级和2010级的平均分为:64.87±11.84和65.98±13.44;各题型人数分布呈轻度偏态,难度指数最大为1,最小为0.52,总难度指数分别为0.64和0.65;区分度指数最大0.3,最小0,总区分度指数0.2和0.22;试卷信度为0.645和0.608.结论:2009级和2010级期末试卷质量一般,主要受到选择题和名词解释的影响.选择题难度低,未能有效区分学习情况,在以后组卷中应改进;名词解释难度最大,严重影响学生的总分,但这与学生和教师均有一定关系,应在以后的教学活动中积极改进.
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