目的:探索研究在手术室护理教学中多媒体教学结合情景模拟教学法的应用.方法:选取在我院手术室进行实习的护理学生100人,将其随机分成观察组(n=50人)和对照组(n=50人).观察组采用多媒体教学结合情景模拟教学法,对照组采用多媒体课件教学模式.对比不同教学法应用后对教学质量的影响情况.结果:观察组优秀率(96.00％)高于对照组(80.00％),差异具有统计学意义(P<0.05).结论:在手术室带教教学中采用多媒体教学与情景模拟教学相结合的方法,能让护生掌握的操作技能、理论知识都能得到显著提高,在临床上可以推广应用.
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