微信群在儿科呼吸专业临床教学中的应用探讨

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中文摘要：目的:探讨微信在儿科呼吸专业临床带教中的作用.方法:将2017年1月至2018年12月在我院呼吸中心1病房实习的本科生、研究生分别随机分为传统教学组(A组)、微信群辅助教学组(B组).A组采用传统的教学模式.B组在A组基础上建立微信群辅助教学.出科时分别比较本科生、研究生A、B组的出科成绩和问卷调查.结果:本科生B组及格率和优良率均高于A组(P<0.05),研究生B组优秀率高于A组(P<0.05).70％的学生认为微信群辅助教学对于提高学习兴趣和学习效果有帮助,并且69％以上的学生认为微信群辅助教学可以改善师生以及同学之间的关系.结论:微信群辅助教学可以提高儿科呼吸专业教学质量.

作者：

耿刚、李莹、应林燕、李少军

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作者单位：

儿童发育重大疾病国家国际科技合作基地,儿科学重庆市重点实验室重庆医科大学附属儿童医院呼吸中心1病房

儿童发育重大疾病国家国际科技合作基地,儿科学重庆市重点实验室重庆医科大学附属儿童医院急诊综合病房

关键词：

互联网微信教学儿科

出版年：

2018

健康周刊

ISSN：

年,卷(期)：2018.(21)

参考文献量4