乳腺外科教学中应用多媒体案例教学实践经验

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中文摘要：目的：：分析多媒体案例教学在乳腺外科教学中应用的意义.方法：在我省市随机抽取50所医院,并将其随机平均分为两组,即对照组与实验组.对照组医院选用常规案例教学方法进行乳腺外科教学,实验组医院则选用多媒体案例教学方法,进而比较两组医院教学人员的备课时间及学生对不同方法的掌握程度.结果：实验组医院的教学人员的备课时间明显少于实验组,P＜0．05,则具有统计学意义；且两组医院的学生对乳腺外科教学案例的掌握程度间无明显差异.结论：学生可较高的掌握乳腺外科多媒体案例教学方法,并且该方法可明显缩短教学人员的备课时间.

作者：

邓松蕊

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作者单位：

云南省第三附属医院昆明 650228

关键词：

乳腺外科多媒体案例教学实践经验

出版年：

2015

DOI：

10.3969/j.issn.1671-8801.2015.01.324

健康之路

广东省医学会中国保健协会

健康之路

ISSN：1671-8801

年,卷(期)：2015.(1)

参考文献量4