目的：：评价综合护理结合全程健康教育在冠心病初次住院患者中的意义.方法：筛选冠心病初次住院患者100例,50例给予常规护理纳入对照组,50例给予综合护理结合全程健康教育纳入观察组,分别在住院时、出院后第20周,应用慢性病自我效能量表评估患者自我效能,统计出院12个月获得医疗资源、疾病发作例次.结果：出院后第20周,观察组自我效能(7．6±0．5)分高于对照组(6．3±1．5)分,高于住院时(6．0±1．2)分,观察组接受门诊、急诊3例次,疾病发作8例次,低于对照组13例次,29例次,差异具有统计学意义(P＜0．05).结论：通过综合护理结合全程健康教育,可显著提升冠心病及其家属自我护理能力、自我管理能力,有助于抑制疾病进展、发作,改善患者预后.
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