摘要
目的：：对健康教育在乙肝患者护理中的应用效果进行研究，为改善乙肝患者护理效果提供理论基础与实践依据.方法：将我院2013年3月~2014年3月接诊的46例乙肝患者作为研究对象，全体患者均在护理工作中添加健康教育.护理6周后，全体患者进行焦虑自评、抑郁自评以及疾病不确定感自评，分析健康教育在乙肝患者护理中的应用效果.结果：护理6周后，患者评分结果显示：相较于健康教育前，患者焦虑自评、抑郁自评、疾病不确定感自评分数明显更低，健康教育前后患者各方面自评结果差异显著，具有统计学意义(P＜0．05).结论：在进行乙肝患者护理工作时，对其进行健康教育，能有效改善患者焦虑、抑郁感，降低疾病不确定感.由此可见，健康教育适合于临床推广应用.
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