摘要
目的:分析在注意缺陷多动障碍(Attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)患儿中实施绘画艺术疗法联合沙盘游戏的效果.方法:选择2020年6月至2023年3月枣庄市妇幼保健院收治的74例ADHD患儿,按随机数字表法分为两组,每组37例.对照组实施常规心理护理,观察组实施绘画艺术疗法联合沙盘游戏.对比两组的行为状况、核心症状及认知功能.结果:干预前,两组Conners父母用症状问卷(Conners symptom questionnaire for Parents,PSQ)、注意缺陷多动障碍评定量表父母版(attention-deficit/hyperactivity disorder,SNAP-IV)、瑞文测验(Combined Raven Test,CRT)进行对比,结果无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组在PSQ中的品行、学习、身心问题、冲动多动以及SNAP-IV中的注意力缺陷和多动/冲动方面均较对照组低,CRT分值高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:在ADHD患儿中实施绘画艺术疗法联合沙盘游戏能够有效促进患儿核心症状的恢复,改善其行为状况,并提高认知能力.
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