摘要
目的:研究个性化健康教育在老年高血压患者临床护理中的作用.方法:2022年1月至2022年12月,我院治疗的88例老年高血压患者,采用电脑随机方法分为观察组和对照组,每组44例.对照组实施常规健康教育,观察组实施个性化健康教育,比较两组患者的护理效果.结果:1.观察组健康知识知晓率显著高于对照组(P<0.05);2.护理前两组患者的焦虑和抑郁心理无显著差异(P>0.05),护理后观察组的焦虑和抑郁心理改善优于对照组,差异显著(P<0.05).结论:个性化健康教育在老年高血压患者临床护理中能有效提高患者的健康知识知晓率,改善患者的焦虑和抑郁心理,值得推广.
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