摘要
目的:探讨分析应用RBL联合微课模式在高职高专寄生虫学检验教学中的作用.方法:选取2016级医学检验技术2个班级120名学生作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各60名同学,观察组采用RBL联合微课教学模式,对照组采用传统教学模式.比较分析两组学生的教学效果与教学满意度.结果:观察组学生的理论知识、实践能力成绩与教学满意度均显著高于对照组,结果均具有显著性差异(P＜0.05).结论:RBL联合微课模式是一种比较理想的寄生虫学检验的教学模式,可以提高学生学习兴趣和主动性,值得进一步研究和推广.
基金项目
2018年河南省社科联、河南省经团联调研课题(SKL-2018-2576)
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