摘要
分层教学的基础是将学生进行了合理的分层，并且有针对性的展开分层备课和授课、分层训练、分层指导，最后进行合理的分层评价。做到课堂教学过程中的有的放矢，最大程度地调动学生的积极性和自信心，让学生得到自我尊重和他人的尊重，并且使得学生能够一步一个脚印，慢慢的吸收知识，不断成长。不同层次的学生分层的目的，是为了让他们了解自己的不足和优势，让更多的学生能够掌握自己与他人之间的差异，勇于向前追赶，知道不足之后，能够想办法去弥补知识上或者思想上的缺陷，最终实实在在地掌握数学知识和技能，提高整体学生的素质。
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