国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
探索语文教学中的问题设计
探索语文教学中的问题设计
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
面对同样的问题，学生们的思路不同，思维方式不同，必然会有各自不同的答案。对此，教师一定要鼓励学生的发散思维，切不可要求答案统一。从某种程度上说，语文主观题就没有统一的答案，没有所谓的标准答案。教师一定要在设计问题时就考虑到答案的丰富多彩，从而引导学生发挥自己丰富的想象，以自己的独特思维来探寻答案。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
高晓琴
展开 >
作者单位：
河北省深州市辰时学区 053861
关键词：
问题设计
趣味性
丰富性
出版年：
2014
吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团
吉林画报(教育百家 B)
ISSN：
1007-4309
年,卷(期)：
2014.
(1)
NETL
NSTL
万方数据
