吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(1) ：55-55.

探索语文教学中的问题设计

高晓琴
吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(1) ：55-55.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

探索语文教学中的问题设计

高晓琴1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河北省深州市辰时学区 053861
  • 折叠

摘要

面对同样的问题，学生们的思路不同，思维方式不同，必然会有各自不同的答案。对此，教师一定要鼓励学生的发散思维，切不可要求答案统一。从某种程度上说，语文主观题就没有统一的答案，没有所谓的标准答案。教师一定要在设计问题时就考虑到答案的丰富多彩，从而引导学生发挥自己丰富的想象，以自己的独特思维来探寻答案。

关键词

问题设计/趣味性/丰富性

引用本文复制引用

出版年

2014
吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN：1007-4309
段落导航相关论文