吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(1) ：138-138.

关于初中数学课堂导入的探讨

高博丽
吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(1) ：138-138.
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关于初中数学课堂导入的探讨

高博丽1
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作者信息

  • 1. 河北省衡水市武强县街关中学 053300
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摘要

课堂导入是教学过程中的开始环节，也是创设良好课堂教学情境的重要一环。美国心理学家布鲁纳指出："教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动"。课堂导入、新课讲授和课堂总结等是密不可分的，导入的成功与否直接关系到学生的学习状态。导入得法，可以充分调动起学生的好奇探究心理，唤起学生的求知欲望，从而顺利地进入课堂学习的最佳状态。因此，重视数学教学过程中的导入，对于启迪学生的思维，提高教学质量有着非常重要的作用。

关键词

初中数学/课堂教学/导入/探讨

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN：1007-4309
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