吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(1) ：145-145.

初中数学新课程下如何教学

刘俊民
吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(1) ：145-145.
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初中数学新课程下如何教学

刘俊民1
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作者信息

  • 1. 河北省武安市第二中学
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摘要

数学史对于揭示数学知识的现实来源和应用，对于引导学生体会真正的数学思维过程，创造一种探索与研究的数学学习气氛，对于激发学生对数学的兴趣，培养探索精神，对于揭示数学在文化史和科学进步史上的地位与影响进而揭示其人文价值，都有重要意义。本文试图从数学史的价值趋向，如何与中学数学教育整合等角度研究，进一步使学生体会数学在人类发展历史中的作用和价值。

关键词

新课标/数学史/数学教育/整合

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN：1007-4309
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