吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(1) ：267-267.

关于初中语文阅读教学的思考

郭庆民
吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(1) ：267-267.
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关于初中语文阅读教学的思考

郭庆民1
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作者信息

  • 1. 河北省衡水冀州市小寨乡中学 053200
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摘要

﹑﹑﹑语文是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听说读写的综合实践课，是引导学生提高语文综合素养的课。阅读是学生、教师、文本之间对话的过程，是学生的个性化行为，要打破过去阅读教学中的诠释化倾向，让学生在主动积极的思维和情感活动中有所体验、感悟和思考，让学生获得独特的感受和理解。阅读过程是学生的探究过程和创造过程，要打破过去单纯接受式的静态阅读模式，倡导学生多角度的有创意的阅读，倡导阅读反思和阅读批判，增进学生阅读的多样化效果和延伸性效果。

关键词

初中语文/阅读能力/师生互动

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN：1007-4309
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