吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(2) ：198-198.

关于小学数学教学中进行人格培养的思考

祖玉倩
吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(2) ：198-198.
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关于小学数学教学中进行人格培养的思考

祖玉倩1
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作者信息

  • 1. 河北省衡水地区深州市大堤镇大堤学区东李窝完小 053800
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摘要

车尔尼罗夫斯基说过，要使人成为真正有教养的人，必须具备三种品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。数学是具有纯粹的理性与完满严谨形式的真善美事物，数学中蕴涵着使人首先优化，促使美德生成的力量。实践证明，只有把技术、文化、人格三位一体统一于科学文化这一范畴，才能真正使数学教育的技术性功能和文化素质教育功能得到充分发挥。因此，我们应注重数学教育与人格培养的和谐统一，为学生的终身发展奠定基础。

关键词

小学数学/人格培养思考

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN：1007-4309
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