吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(2) ：227-227.

试析高中生物教学特点与学生创新思维培养

张瑞
吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(2) ：227-227.
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试析高中生物教学特点与学生创新思维培养

张瑞1
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作者信息

  • 1. 河南省淮阳中学
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摘要

思维是智力的核心。生物课堂教学的目的是提高学生的素质，培养学生的创新能力。随着素质教育的开展，对于学生创新能力的培养越来越受到教育界的重视。高中生物教学的特点是许多知识内容比较偏，比较难以理解。要求学生在获得知识的同时，认识获得知识的过程与方法，增强学生创新和实践能力。这对高中生物教学创新思维培养提出了新要求：注重生物课堂教学特点，培养学生学习生物的兴趣；优化课堂教学设计，灵活组织课堂教学过程；培养问题意识，鼓励学生尝试自主解决问题。

关键词

高中生物/创新思维/学生

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN：1007-4309
被引量1
参考文献量1
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