吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(2) ：277-277.

关于初中历史教学中学生学习兴趣激发的探讨

马登超
吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(2) ：277-277.
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关于初中历史教学中学生学习兴趣激发的探讨

马登超1
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作者信息

  • 1. 河北省霸州市第十中学 065701
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摘要

学习兴趣是学生学习活动的先导和持续的驱动力，历史情境的创设自然而然地唤起学生的自我意识，并将这种意识升华为目标意识，让学生带着高涨激动的情绪进行学习，使学习的过程充满诱惑、新颖和回味。一旦学习摆脱了枯燥感，学生的实践活动和创新精神便会进入新境界。这就要我们时时处处做有心人，科学地处理教材，充分利用现代教育手段，不断创设新颖的历史历史情境，让学生在愉悦中自主去实践、去创新的使新课改的精神真正得到体现。

关键词

初中历史/兴趣激发/探讨

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN：1007-4309
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