心理学研究表明：人类的认识活动是从感性认识到理性认识的。这是人类认识过程要遵循的一般规律。但是学生在学校学习的知识，一般都是前人的实践中长期积累的间接经验，它不再是感性的，在教学过程中，解决这种直接经验与间接经验，实际与理论间的矛盾，利用信息网络技术是一种行之有效的手段。教学中使用信息网络技术能使学生获得极为丰富的、生动形象的感性知识。在数学课的起始阶段，通过运用信息网络技术设置教学情境，可以迅速集中学生的注意力，使学生的注意力很快集中到课堂教学的内容上去，激发起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，使学生的学习状态由被动变为主动，在轻松愉悦的氛围中学习。。
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