吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(3) ：119-119.

关于小学语文课堂教学中师生角色的定位

郭金娜
吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(3) ：119-119.
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关于小学语文课堂教学中师生角色的定位

郭金娜1
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作者信息

  • 1. 河北省冀州市西王镇将军希望学校,053200
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摘要

为了建立有效的师生互动，教师要转换其角色。在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，充分发挥学生在学习过程中的积极性和主动性。教师要成为师生良好互动环境的创造者、交流机会的提供者、积极师生互动的组织者和学生发展的支持者、帮助者、指导者和促进者。因为教师对学生的作用和影响只有通过学生主体的积极参与和反应才能产生积极作用。教师要树立起“一切为了学生”的观念，尊重学生，全方位为学生的发展服务，通过教师的“教”唤起学生的“学”，突出学生在学习中的主体地位。

关键词

小学语文/课堂教学/角色定位

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN：1007-4309
被引量2
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