吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(3) ：121-121.

精妙的课堂评价语滋润学生心田的甘泉

刘秋梅
吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(3) ：121-121.
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精妙的课堂评价语滋润学生心田的甘泉

刘秋梅1
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作者信息

  • 1. 衡水市冀州市小寨乡第四小学,053200
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摘要

课堂评价语是指教师在课堂中对学生的回答、作业、演示等表现所作出的评价性语言。独立意识尚未形成的小学生非常看重教师的评价。为此，在课堂中教师的评价语言会直接影响到小学生对知识能力的掌握及思想感情的发展。许多名师的课堂教学都有一种内在隐含的“魔力”--让学生积极主动的参与课堂教学活动，而形成这种魔力的重要原因之一就是他们精妙的课堂评价语言。什么样的课堂评价语才是精妙的呢？

关键词

课堂评价/探讨

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN：1007-4309
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