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把握课程标准回归本色阅读

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新课程呼唤真正的有效的本色阅读，这种本色阅读应该是一种在教师指导下学生自主学习与合作探究学习的实践活动，是一个师生之间进行互动交流的开放平台，是学生认识世界，丰富情感，加深理性认识的心理过程。一句话，新课程阅读教学的主要目的就是在教师的指导下，让学生自己能在文本中“搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验”，唯有如此，方是语文本色阅读教学。

郭煜华

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河北省宁晋东汪中学

阅读教学 本色 信息

2014

吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN：1007-4309
年,卷(期)：2014.(4)
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