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关于自主探究教学法在初三英语教学复习阶段的应用研究

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新课程改革强调了学习过程的探索性，注重学生的自主探索学习性的养成，把探索性学习落实到教学过程的各个环节、各个层次上，给学生创设更多的探索学习的机会，在探索中学会归纳、推理，在探索中学会解决问题。自主探究教学已经成为新课改理念的核心，引导高效课堂的主要教学方式。

席燕

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西安外国语大学附属西安外国语学校 710016

建构主义 自主探究教学 初三英语 高效课堂

2014

吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN：1007-4309
年,卷(期)：2014.(4)
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