吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(4) ：50-50.

对分组合作学习的探索

高春肖
吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(4) ：50-50.
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对分组合作学习的探索

高春肖1
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作者信息

  • 1. 河北省深州市大冯营学区大冯营学校 053862
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摘要

“分组教学”是将班级按成绩或能力划分为几个小组，同一水平的学生结成一个小组。“合作学习”是学生在小组中合作互助，并以小组成绩代表个人成绩。整个小组合作学习的质量，取决于每个成员的表现，以及他们相互帮助的程度。总之，合作学习是一种旨在促进学生在异质小组中互助合作，达成共同的学习目标，并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系。

关键词

小学数学/分组学习/大力提倡

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN：1007-4309
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