吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(4) ：51-51.

多媒体技术实现初中物理课堂教学的最优化

贾海宗
吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(4) ：51-51.
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多媒体技术实现初中物理课堂教学的最优化

贾海宗1
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作者信息

  • 1. 河北省衡水市饶阳县五公镇初级中学 053901
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摘要

多媒体教学，是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机结合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，从而达到最优化的教学效果。多媒体课件信息量大、图文并茂、声像俱佳、表现形式多样等优点，对物理教学非常有帮助，不仅可以自然逼真地表现物理世界的运动规律，还可以对微观事物进行模拟，对抽象事物进行生动直观的表现，对复杂过程进行简化和再现。因而将多媒体教学手段运用到物理教学中具有深远的意义。

关键词

初中物理/多媒体技术/应用

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN：1007-4309
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