摘要
情感对于学生思想品德的形成也具有重要作用。在对学生进行思想品德教育的过程中，要想取得良好的教育效果，就需把教师所提出的要求，所灌输的思想转化成为学生本身的要求和思想。如果只从理性上讲给学生一些道德知识、道德规范，而没有伴之以必要的情感体验，那么这样的思想品德教育只能存之于脑，停之于口，而不能转化为相应的道德行为。而实现这种转化，就需要借助于情感的触动和催化。道德情感有助于道德认识的提高，有助于道德意志、行为的培养，并能促进行为习惯的形成，它是道德认识转化为行为的纽带。只有启动学生的情感，才能增强他们内在的动力，并进而运用这种动力，最有效地去开发自身的潜能。由此可见，情感教育对于学生的学习，尤其是思想品德课的学习具有极为重要的意义。
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