吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(4) ：172-172.

在音乐课上实现教与学的互动

高明蕾
吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(4) ：172-172.
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在音乐课上实现教与学的互动

高明蕾1
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作者信息

  • 1. 河北省遵化市第二中学 064200
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摘要

音乐教学是一种富有强烈艺术感染力的审美教育，它借助学生的各种感官，通过倾听、歌唱、表演形式来感知和表现音乐的美。音乐课堂教学过程是一个动态发展的教与学统一的交互影响和交互活动的过程，它要求“全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置”。通过和谐的师生互动、生生互动、学习个人与教学中介的互动，来实现学生与环境的交互影响作用，实现师生统一主体，这种互动合作的效果在当前教育环境下得到了淋漓尽致的发挥，达到教学的最佳效果。

关键词

音乐课堂/“动起来”/教师备课/学生参与

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN：1007-4309
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