吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(4) ：192-192.

初中英语课堂提问有效性设计

王玉琴
吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(4) ：192-192.
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初中英语课堂提问有效性设计

王玉琴1
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作者信息

  • 1. 河南省商水县希望中学
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摘要

教师提问设计得体，能激发学生探索知识的欲望，激发学生的思维活动，使学生通过独立思考获取知识，对发展学生的英语语言表达能力能起到极大作用。然而，在现实英语教学中，课堂提问还存在不少问题。初中英语课堂有效提问，精心设问是基础，问题设计要有针对性、新颖性、层次性；巧妙发问是保证，提问要面向全体学生，把握学生思考的时间，引导学生质疑和发问，巧用课堂追问，捕捉问题的生成性，聆听学生答题，及时予以评价。

关键词

英语课堂/提问/有效性

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN：1007-4309
参考文献量1
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