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幼儿档案袋的存在问题及发展趋势

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在我国新一轮的课程改革评价中，档案袋成为了当前课程评价的主要方式。幼儿档案袋评价法也因符合幼儿的年龄特点和行动特征而被幼儿园广为运用。本文，笔者从幼儿档案袋评价本身的问题以及其实施者的问题这两个方面入手，说明幼儿园档案袋在具体应用过程中的存在问题，并结合实际阐述其未来发展趋势。

李文婧

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东北师范大学教育学部吉林长春 130024

幼儿 档案袋评价 问题 趋势

2014

吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN：1007-4309
年,卷(期)：2014.(5)
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