吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(5) ：201-201.

探究性教学在生物教学中的应用

黄月
吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(5) ：201-201.
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探究性教学在生物教学中的应用

黄月1
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作者信息

  • 1. 河南省潢川县信阳工业学校 465150
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摘要

探究性教学过程是对学生发现问题、提出假设、筛选归纳以及进一步寻求事物规律等能力的培养过程。在生物教学中只有充分发挥每位学生的积极性，充分尊重学生的主体性，培养学生的探究思维能力和独立解决问题的能力，才能使学生的知识结构向纵向和横向发展，进而适应当今社会对于人才的需求。

关键词

探究性教学/教学/培养/能力

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN：1007-4309
参考文献量1
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