吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(5) ：238-238.

漫谈教师与阅读

窦怡
吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(5) ：238-238.
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漫谈教师与阅读

窦怡1
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作者信息

  • 1. 河南省周口市实验幼儿园
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摘要

教师是专业人员，教师专业成长途径多种多样。除了种类繁多的教师培养活动外，阅读对教师的成长也必不可少。阅读不是将文章从头读到尾，而是要会意，引思和共鸣。阅读的意义在于：可以帮助我们更客观地认识世界；可以使我们更豁达看待得失与舍得；可以更清醒地认识自我和真诚的悦纳他人；可以让我们在工作中更加的得心应手。

关键词

教师/阅读/专业

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN：1007-4309
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