吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(5) ：314-314.

如何走出中学作文教学的困境

任金霞
吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(5) ：314-314.
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如何走出中学作文教学的困境

任金霞1
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作者信息

  • 1. 河南省驻马店西平县金刚中学
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摘要

学生作文是衡量学生语文水平的重要尺度，因为作文能力是学生语文水平的综合体现。新课改背景下尽管要求每一位教师要努力培养学生的写作兴趣，激发学生的创作热情，消除害怕作文的心理，努力实现由“要我写”向“我要写”的转变，但我们仍然发现，学生作文问题严重，内容虚假，缺少真情，面对如此现状，教师应指导学生从写作内容上准备一片自己喜欢并熟悉的写作领域，培养学生用真诚的心去展示自己个性化的内心世界。才能真正走出中学写作教学的困境。

关键词

写作困境/生活/观察/思考/经常练笔

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN：1007-4309
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