吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(5) ：323-323.

浅议小学数学解题策略

杜建男
吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(5) ：323-323.
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浅议小学数学解题策略

杜建男1
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作者信息

  • 1. 河北省承德市双滦区偏桥子镇中心小学 067110
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摘要

教学策略不仅能调动学生的兴趣，使学生兴趣盎然地参与整个学习过程，还能较好地帮助学生从实际生活中抽取并理解数量关系，掌握解决类似问题的一般方法，同时还培养了学生学会用数学眼光观察生活、发现和提出数学问题及能根据需要筛选和处理信息，积极寻求解决问题策略的能力，特别是这种教学策略的运用促进了学生学会观察、学会倾听、学会交流、学会反思等学习品质的养成，使学生体会到生活中处处有数学、处处离不开数学，较好地达到了提高学生数学素养的目的。

关键词

小学数学/解题能力/培养

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN：1007-4309
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