吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(5) ：343-343.

初中生数学学习负担现状与减负对策

王平
吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(5) ：343-343.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中生数学学习负担现状与减负对策

王平1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河南省淮阳西城中学
  • 折叠

摘要

“减负”虽然已提了多年，但效果不理想。初中生的学习负担、心理负担很重。主要原因是数学课程的现实感差、实用性差；数学课各种各类的习题、复习题太多；数学教材不形象、不生动；数学课枯燥无味，教学时间浪费严重。减轻学生过重数学负担，要给学生创造一个轻松的社会环境；提高学生学好初中数学的信心；重视指导学生提高数学意识。

关键词

数学/学习负担/减负

引用本文复制引用

出版年

2014
吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN：1007-4309
参考文献量1
段落导航相关论文